IRO zagovara
unapređivanje
socijalne dimenzije
visokog obrazovanja.
Socijalna dimenzija visokog obrazovanja i inkluzija u obrazovanju
Budući da socijalno uključivanje velikim dijelom ovisi o postignutoj razini obrazovanja, uklanjanje društvenih nejednakosti u visokom obrazovanju igra presudnu ulogu u stvaranju društva jednakih prilika. Pravedno i socijalno uključivo visoko obrazovanje različitim mjerama mora osigurati da upis, uspješno studiranje i završetak studija ovise prvenstveno o sposobnostima studenata, a ne o osobnim karakteristikama i životnim okolnostima koje su izvan neposrednog utjecaja studenata. IRO zagovara unapređivanje socijalne dimenzije visokog obrazovanja u okviru spomenutih definicija koje proizlaze iz ministarskih priopćenja Bolonjskog procesa.
IRO projekti povezani s ovom politikom
Projekt InclusiPHE
Uključiv angažman netradicionalnih studenata u stručnom visokom obrazovanju (2020 – 2023)
Projekt Eurostudent
Nacionalno izvješće istraživanja EUROSTUDENT V za Hrvatsku za 2014. (2014 – 2016)
Projekt E-Quality
Povezivanje kvalitete i socijalne uključenosti u visokom obrazovanju u Hrvatskoj (2013 – 2015)
Projekt PL4SD
Peer-learning initiative for the social dimension of higher education (2012 – 2015)
Članstvo IRO-a u vanjskim tijelima povezanim s ovom politikom
-
-
-
- Nacionalna skupina za unapređenje socijalne dimenzije visokog obrazovanja (2015 – 2021)
- Ekspertna skupina za izradu indikatora za socijalnu inkluziju unutar U-Multiranka (2020 – 2021)
- Working group on the Social Dimenzion, Bologna Follow-up Group (BFUG), (2021)
- NESET: Network of Experts on the Social Dimension of Education and Training (2019 – 2021)
- Working Group on the impact of COVID-19 on Higher Education; 3rd World Higher Education Conference (2021)
-
-